如何把抽象晦涩的课标条文，转化为生动鲜活的小学科学课堂？如何立足教材，设计出趣味十足、逻辑清晰、可落地实施的科学实验课？如何引导学生主动探究、动手创造，真正落实科学素养培养目标？在《小学科学课程标准与教材研究》课堂上，伟德国际victor·1946源自小学教育专业刘丽君老师用一堂别开生面的“护蛋大挑战”实践课，给出了生动答案，让同学们在亲身参与中，沉浸式感受科学教学的魅力。

任务驱动，重构探究式课堂

课堂以“高空护蛋挑战”为核心教学载体，紧扣小学科学“探究式学习”核心理念，引导全体同学以准教师身份，完整模拟小学科学课堂全流程。课堂从“鸡蛋宝宝怕摔，我们如何做它的保护神”的趣味提问切入，明确“安全、实用、创新”三大设计准则，同学们可自主选择海绵、胶带、垃圾袋等多样化材料。

各小组分工协作，在十分钟限时创作中，围绕“鸡蛋高空坠落防护”这一核心问题，构思防护结构、规划材料使用、搭建缓冲装置。同学们结合力学、结构学、材料学等科学知识，反复调整方案细节，在动手操作中思考课堂引导要点，体会如何设置探究任务、如何把控课堂节奏、如何启发学生自主思考，沉浸式感受一节优质科学课的完整设计思路。紧扣小学科学“探究式学习”的核心理念，刘老师以真实教学任务驱动学习的创新设计，成功将抽象的教学设计知识拆解为可操作的实践模块，让准教师们直观掌握“从课标到课堂”的转化技巧。

闭环设计，践行“做中学”理念

创作环节结束后，课堂进入成果展示与交流环节。各小组依次上台，结合作品讲解设计理念、防护原理，同时模拟教师口吻，阐述该实验在小学课堂中的教学目标、实施步骤与拓展方向。一件件形态各异、创意十足的保护装置整齐陈列，同学们在相互观摩、点评交流中，对比不同方案的优劣，学习课堂展示技巧、师生互动方式与成果评价方法，在思维碰撞中拓宽教学思路，将书本上的课标要求、教材分析要点，转化为看得见、摸得着的课堂实践经验。

理论设计终需实践检验。学生们在确保安全前提下前往户外开展高空抛落实测，亲眼见证不同防护结构的实际效果。实验结束后，大家返回课堂逐一检查鸡蛋完好情况，结合实测结果复盘设计漏洞、分析失败原因、总结优化方案，完整走完“提出问题—设计方案—动手实践—检验成果—反思改进”的科学探究闭环，深刻领悟小学科学课堂 “做中学、学中思” 的教学精髓。

以学促教，锤炼准教师本领

刘丽君老师全程以引导者、陪伴者的身份组织课堂，摒弃枯燥刻板的理论灌输，用趣味化、沉浸式的实践活动调动学习热情，让课堂氛围轻松愉悦、活力满满。同学们纷纷表示：“在刘老师的帮助之下，设计一堂小朋友们喜欢的科学课变得容易了。”课程中既有课标理论的深度渗透，又有教学技能的实战训练，更有科学思维的启发培养。同学们在欢乐的实践过程中，不仅夯实了科学专业基础，更熟练掌握了小学科学课堂的活动设计、流程把控、实验指导与课堂评价等核心教学技能。

以实践悟课标，以活动育匠心。刘丽君老师立足师范生成长需求打造的特色课堂，让理论知识落地生根，让教学能力稳步提升，助力未来准教师们练就过硬本领，为今后站上讲台、打造高质量小学科学课堂积蓄坚实力量。